Formation N°97

Conseil vétérinaire en officine : Le parasitisme et la reproduction chez les canins et les félins

Public concerné

Pharmaciens Titulaires - Pharmaciens Adjoints - Préparateurs en Pharmacie

Coût

Titualaire : 360 € TTC

Salarié : 294 € TTC

Numéro DPC

Formation Non DCP

E-learning

7 heures

Pré-requis

Excercer en officine

Dates de formation
Moyen et Délai d’accès : pas de date prévue pour le moment. Nous contacter pour plus d’informations.
Objectifs

Objectifs généraux de la formation :

Il est important de connaître les bases de la physiopathologie de l'animal et les signes de gravité qui doivent alerter et orienter vers un vétérinaire.

Etre capable de comprendre la demande du client afin d’avoir une véritable démarche de conseil en proposant des conseils et des traitements adapté pour les pathologies bénignes.

Afin de délivrer un conseil proactif le pharmacien devra aussi pour certains cas, maîtriser les problèmes de zoonose.

Améliorer la prise en charge du patient en répertoriant l’essentiel de la pathologie et les traitements à proposer.

Enfin à l’issue de cette formation le pharmacien et son équipe sauront agir sur l’approfondissement des cas fréquents exprimés par le client et agir sur la prévention et l’hygiène.

Contenu

A) Introduction – accueil

Durée 30 mn

Les premiers instants de la formation et le déroulé type

Silence, Mot de bienvenue, Accroche, Présentation du formateur, présentation des participants et recueil des attentes, présentation du programme, organisation pratique

Présentation des participants (10 mn)Recueil des attentes

Consigne ouverte ou fermée, Questionner, écouter, reformuler, écrire sur le Paper board, temps identique pour chaque personne

Présentation de la formation et ses objectifs (10 mn)Présentation en détail, avec empathie, utilisation du Paper boardPaper board :

Le contexte, Les objectifs, Le contenu, Les méthodes, Le découpage envisagé, Les critères de réussite, Les modalités pratiques

Annonce de la remise d’un support écrit

Rappel aux stagiaires qu’ils peuvent et ne doivent pas hésiter à intervenir

Questionnaire d’autoévaluation sur les connaissances fondamentales (10 mn)

B) Le parasitisme externe

Durée : 1H30

  • Les différents parasites externes (Arthropodes)
  • La puce
  • La tique
  • Les poux
  • La gale du corps
  • La gale des oreilles
  • La démodécie
  • La Cheyletiellose
  • Les phlébotomes
  • Les moustiques
  • L’acarien des cavités nasales

Pause : 10 mn

C) Le parasitisme interne   

Durée 1h00

  • Les vers plats (Plathelminthes)
  • Les vers tænias
  • Le dipylidium
  • Les échinocoques
  • Les vers ronds (Némathelminthes)
  • Les ascarides
  • Les ankylostomes
  • Les trichures

D) Les parasites transmis par des vecteurs

Durée 30 mn

  • La piroplasmose
  • La leishmaniose
  • La dirofilariose
  • Les trypanosomes

Repas 12h30 – 13h30

E) Les champignons

Durée 40 mn

  • La teigne
  • Le malassezia

Pause 15 mn

F) La reproduction chez le chien et le chat

Durée 1h30

  • Le marché de la reproduction
  • Les cycles de la reproduction
  • la saillie
  • La gestation
  • L’élevage des petits
  • Les pilules contraceptives

I) Mémorisation

Durée 30 mn

Méthodes pédagogiques

Jeu pédagogique : « Qui veut répondre aux questions » sur Ecran informatique

Fin de la formation

Durée 30mn

Méthode participative par kahoot

Questionnaire d’évaluation post formation

Tour de table

Bilan fin de formation

En fin de session, les participants écrivent le plan d’action qu’ils vont mettre en place à leur retour à l’officine, sur la base des axes de progrès identifiés pendant la formation.

Méthodes

Méthode pédagogique :

  • Expose des grandes lignes théoriques sous forme de power point, utilisation d’outils pédagogiques
  • Autoévaluation pré et post formation
  • Lectures
  • Salle et Techniques d’animation
  • Salle en « U » Facilite ou induit le style d’animation dynamique et permet les déplacements faciles du formateur
  • Les premiers instants de la formation et le déroulé type
  • Tour de table, Paper Board, Brainstorming, Technique du Post it, Jeu de rôle par mise en situation, jeu de l’oie kahoot.
  • Outils : Pos it, Paper board, Quizz vote, souris, jeux informatiques

Méthode d’évaluation :

  • Evaluation des prérequis en début de séance
  • Evaluation des acquis en fin de séance
  • Mise en situation, jeux de rôles
  • Evaluation de la satisfaction
Formateurs