Formation N°104

Évaluation des pratiques professionnelles dans la gestion des INTERACTIONS MÉDICAMENTEUSES

Type de formation DPC

Evaluation des pratiques professionnelles

Public concerné

Pharmaciens Titulaires - Pharmaciens Adjoints – Préparateur en pharmacie

Coût

Pharmacien Titulaire : 251,40 € TTC  (Prise en charge possible)

Pharmacien Adjoint et Préparateur en pharmacie : 251,40 € TTC (Pas de prise en charge possible pour les salariés)

Numéro DPC

68612200035

E-learning

4 Heures

Pré-requis

Etre pharmacien ou préparateur en pharmacie et exercer en officine

Dates de formation
Dates Horaires Lieux Places disponibles
01/05/2022 4 heures en e-learning - session ouverte sur une periode de 2 mois en connexion / déconnexion illimitée E-learning (E-learning) 31 S'incrire
Objectifs

Sur un plan technique purement "cœur de métier", la prise de plusieurs médicaments par un même patient (qu'il s'agisse d'une ou de plusieurs prescription(s), ou encore de médicaments d'automédication...), peut être à l'origine d'interactions médicamenteuses (IM).
De nombreuses études mettent en évidence le rôle des IM dans l'iatrogénèse médicamenteuse, problème majeur en pratique clinique.
Mais n'oublions pas qu'une IM n'est pas forcément dangereuse ! Par analogie au code de la route où les panneaux attirent notre attention sur le comportement à adopter, une IM peut généralement être gérée (surveillance biologique, adaptation posologique, répartition des prises, auto-surveillance, information sur l'automédication...) ; elle est parfois même recherchée !...
Dans le cadre du bon usage du médicament, la prévention de l'iatrogénèse médicamenteuse liée aux IM passe ainsi obligatoirement par une bonne connaissance de la pharmacologie, avec souvent la survenue d'IM prévisibles, où, dans le cadre des connaissances actuelles validées, la responsabilité des praticiens (prescripteur, dispensateur...) est engagée.  
L’objectif général de cette formation est de réfléchir à sa pratique professionnelle dans la prise en compte des interactions médicamenteuses, afin d’en retirer des axes d’amélioration à mettre en œuvre, de façon à l’optimiser (et à terme à réduire l’iatrogénèse médicamenteuse).

Contenu

ACTION 1

Action d’évaluation des pratiques professionnelles

(Dimension évaluative)

E-learning

2,5 heures

ÉTAPE 1 : L’évaluation des pratiques professionnelles, pourquoi, comment ? (≈ 30 min)

OBJECTIFS :

Expliciter l’obligation de DPC triennale et les différents types d’action proposés.

Décrire la méthode HAS choisie ici (le suivi d’indicateurs) et expliquer en quoi elle s’applique à la thématique de formation continue choisie.

Présenter la façon de recueillir les données qui va être proposée.

CONSULTATION DE DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE

ÉTAPE 2 : Quelle analyse de ses pratiques individuelles dans la gestion des interactions médicamenteuses ? (≈ 1,5 heure)

OBJECTIFS :

Mettre en place des outils d'analyse et de traçabilité des pratiques professionnelles de chacun, afin de les améliorer en aval de la mise en application des fondamentaux « cœur de métier » en lien avec les interactions médicamenteuses.

Faire un 1er « état des lieux » de ces pratiques à un instant T1 sur une période de 15 jours.

Définir des objectifs personnels d’amélioration et/ou des actions à mettre en place.

DONNEES :

Temps d’analyse des pratiques, avec mise à disposition d’un outil individuel : "Tableau de bord T1" (cf. PJ).

Accès à un 1er relevé d’indicateurs relatifs à cette ACTION.

Pour élaborer le tableau de bord, nous avons retenu des critères de suivi de l'amélioration des pratiques, auxquels sont corrélés plusieurs indicateurs, permettant de quantifier et de tracer l’engagement du pharmacien et du préparateur en pharmacie. Cette trame de réflexion peut également l’amener à évoluer et à enrichir sa réflexion et ses pratiques, au travers d’un espace "Commentaires".

Nous avons retenu 2 critères, reprenant de façon globale :

L'état des lieux de sa pratique à ce jour, suite aux interactions médicamenteuses déjà identifiées le cas échéant.

L'amélioration du service rendu objectivé. Dans ce dernier item et au travers d'un outil de suivi tel que ce "Tableau de bord", nous ne pouvons pas aller trop loin dans la quantification objective de cette amélioration. Cependant, ce point indispensable sous-entend que le pharmacien et le préparateur en pharmacie pose des questions ouvertes sur ce sujet au patient, afin de recueillir sa perception.

"L'intervention auprès du médecin" se retrouve dans les Interventions Pharmaceutiques codifiées par la Société Française de Pharmacie Clinique et simplifiées ici.  

Plusieurs colonnes donnent enfin des repères sur la façon de quantifier l'indicateur suivi :

Oui.

Non.

Nombre en valeur absolue.

Demande de plus de précisions (nature, fréquence, moyenne mensuelle, etc.).

NSP (ne sais/peux pas), si le pharmacien ou le préparateur en pharmacie ne s’est jamais interrogé sur cet indicateur, ou encore si son environnement professionnel ne lui permet pas de l'évaluer.

Enfin, sont à préciser des objectifs d'amélioration ainsi que les actions à mettre en œuvre afin de les atteindre.

TABLEAU DE BORD T1, cf. PJ + REFERENTIEL SPFC, cf. PJ

ÉTAPE 3 Saisie en ligne des données recueillies dans le 1er Tableau de bord sur un outil individuel adapté (≈ 30 mn)(autoévaluation de la qualité des pratiques).

ACTION 2

Action d’évaluation des pratiques professionnelles

(Dimension évaluative)

E-learning

1,5 heure

ÉTAPE 4 : Nouvelle analyse de ses pratiques individuelles dans la gestion des interactions médicamenteuses (≈ 70 mn)

OBJECTIFS :

Reprendre l’outil d'analyse et de traçabilité des pratiques professionnelles individuelles, afin d’objectiver le cas échéant une amélioration des pratiques suite à la mise en application des fondamentaux « cœur de métier » travaillés lors de l’Action 2.

Faire un « état des lieux » de ses pratiques à un instant T2 sur une période 15 jours.

DONNEES :

2ème temps d’analyse des pratiques, avec reprise de l’outil individuel "Tableau de bord T2" (cf. PJ).

Accès à un 2ème relevé d’indicateurs relatifs à cette ACTION.

TABLEAU DE BORD T2, cf. PJ + REFERENTIEL SPFC, cf. PJ

ÉTAPE 5 (≈ 20 mn)

2ème saisie en ligne des données à nouveau recueillies dans le « Tableau de bord » individuel.

Méthodes

L’ACTION EST CONSTRUITE AUTOUR DES OUTILS PÉDAGOGIQUES SUIVANTS :

ACCES AUX DONNEES (texte, schémas, références bibliographiques, rappels, liens Web, vidéos…).

Mise à disposition de FICHES RÉSUMÉ téléchargeables.

Mise à disposition de 2 Tableaux de bord.

Possibilité de réfléchir tout aussi bien individuellement qu’en collaboration (discussions spontanées et partage des réflexions au travers de contacts directs, et/ou de la boîte aux lettres disponible en permanence).

 

MÉTHODES D’ÉVALUATION DES ACTIONS

Ajustement en cours de parcours et en temps réel :

Actions d’EPP (Actions 1 et 2) :

Rédaction d’objectifs d’amélioration à l’issue de l’Action 1.

Reprise de ces objectifs pour évaluer l’impact des mesures réalisées lors de l’action 2.

Saisie en ligne des données recueillies dans le « Tableau de bord » individuel sur un outil adapté, lors de 2 temps distincts (suivis de la production OBLIGATOIRES).

 

 

Formateurs