1 journée soit 7h (+ repas 1h30)

Pharmaciens titulaires, adjoints et préparateurs

Situer le « bilan de médication » dans la démarche globale de « conciliation médicamenteuse »

Conduire un bilan de médication dans le cadre des bonnes pratiques de dispensation (arrêté du 28/11/16 et décret du 01/12/16) et de l’avenant à la nouvelle convention pharmaceutique (20/07/17)

Identifier d'éventuelles divergences entre le bilan effectué et la prescription en cours

Renforcer sa contribution dans la prévention de l’iatrogénèse médicamenteuse et la coordination des soins

Elaborer des Interventions Pharmaceutiques pertinentes, base de dialogue avec le prescripteur

Début 9h00

Accueil des participants / tour de table                                                                                      

Présentation des objectifs du stage et programme                                                               

1/ QUESTIONNAIRE d’autoévaluation                                                                                         

Prise de conscience sur les connaissances personnelles. Les stagiaires s’autoévaluent sur leurs connaissances en matière de pharmacologie et sur les mécanismes relatifs aux interactions médicamenteuses.

2/ EXPOSÉ : REPRISE DES FONDAMENTAUX (1)                                                                     

Reprise des principales notions de pharmacologie : pharmacodynamie et pharmacocinétique ; notions d’absorption, de distribution, de métabolisme et d’élimination ; paramètres de mesure (½ vie, % de fixation, affinité, clairance…).

Pause                                                                                                                                                      

3/ MISE EN APPLICATION 1 : RCP & Co                                                                                   

Application de ces notions au travers de cas concrets, avec mise en évidence de critères de choix au sein de classes thérapeutiques (étude de monographies extraites du RCP, analyse comparative).

Présentation collective de ces analyses.

Déjeuner                                                                                                                                                 

4/ EXPOSÉ : REPRISE DES FONDAMENTAUX (2)                                                                

Acquisition d’une démarche en 6 questions, applicable à toute ordonnance lors de l’exercice officinal, mettant en pratique les connaissances techniques abordées précédemment (pharmacologie) et intégrant le contexte physiopathologique du patient.

Zoom sur le patient chronique et l’observance (notions d’acceptation de la pathologie et de représentations)

Objectif : sensibilisation à la rédaction d’un avis pharmaceutique.

5/ MISE EN APPLICATION 2                                                                                                         

Mise en application par groupes (de 3 ou 4 participants).

Mise en pratique de la démarche préalablement exposée sur un support ludique, en abordant diverses interactions médicamenteuses, et en s’aidant de documents de référence.

Pause                                                                                                                                                       

6/ REPRISE COLLECTIVE DU QUESTIONNAIRE                                                                          

A l’éclairage des temps précédents, reprise collective du questionnaire, de façon à mesurer concrètement la marge de progression et les acquis de chacun.

7/ SYNTHÈSE GÉNÉRALE CONCLUSION ET MISES EN PERSPECTIVE                                  

« Que faire dès demain au comptoir ? »

Conclusion                                                                                                                                             

Fiche d’évaluation de la formation                                                                                             

8 à 15 participants

Moyens pédagogiques utilisés :

§  Apprentissage par alternance de phases successives théoriques et pratiques, avec validation des acquis tout au long de la journée

§  Travail en sous-groupes à partir de questionnaires, d’études de cas et d’un « jeu » (le Pharmaqual©)

§  Restitutions collectives des connaissances

§  Restitutions individuelles des connaissances

 

Matériels et équipements utilisés :

§  Présentation PowerPoint

§  Vidéoprojecteur

§  Paper board

§  Remise d’un book à chaque participant, reprenant le questionnaire, l’ensemble des diaporamas, les études de cas, des fiches de synthèse et les principales références bibliographiques

 

Méthodes d’évaluation de l’action proposée :

§  Mise en avant des progrès à l’aide d’une même évaluation réalisée au début et à l’issue de la formation

§  Fiche de satisfaction dédiée à l’évaluation de la journée, remise à l’animateur en fin de stage

TITULAIRES : 350 € HT ou 333,30 € HT ; SALARIES : 245 € HT – Possibilité de prise en charge par un organisme de collecte agréé

Nathalie CALOP - Docteur en Pharmacie – Docteur es Sciences de l’Éducation
25 ans d’expérience en formation professionnelle

Aucune date programmée pour le moment.