Objectifs

                1. Rappels sur le vieillissement physiologique et pharmacocinétique.
                2. Notion de prescription inappropriée
                3. Connaitre les familles à risque iatrogénique chez le sujet âgé à travers des ordonnances
                4. Savoir reconnaitre les manifestations les plus fréquentes de iatrogénie.
                5. Mise en place des bilans de médications.
                6. Approfondissement à l’aide de cas clinique et de jeux de rôle.

Contenu

9h-10h30 :
  1- Questionnaire d’évaluation des connaissances 
         (Prise de conscience individuelle)
  2- Vieillissement pharmacocinétique et physiologique
         -Que devient l’ADME chez le sujet âgé ?
          -Les modifications fonctionnelles liées à l’âge.
                -Notion de fragilité
    3- Notion de prescription inappropriée chez le sujet âgé
                -Notion de « misuse », « overuse », « underuse »
                -Outils disponibles pour le pharmacien
                -Intérêt dans le bilan partagé de médication.
Pause 15 min
10h45-12h30
   4- Les anticoagulants oraux (AVK et AOD) et leur iatrogénie
          Analyse d’ordonnances
                Synthèse sur les réflexes iatrogéniques à avoir
                Préparation de l’entretien pharmaceutique
     5- Les médicaments cardiovasculaires :
                Iatrogénie commune à toutes les familles de médicaments cardiovasculaires
                Analyse d’ordonnances.
                Préparation de l’entretien pharmaceutique avec le patient.
     6- Les psychotropes et leurs risques iatrogènes.
                Iatrogénie des Benzodiazépines
                Cas des neuroleptiques chez la personne âgée
                Rôle du pharmacien dans le suivi thérapeutique de ces patients.

 Repas

14h-15h00
   7- Les AINS et IPP (Inhibiteurs Pompe à Protons).
                Spécificités du sujet âgé
                Réflexes iatrogéniques à avoir
      8- Les antidiabétiques oraux
                Analyse d’ordonnances
                Réflexes iatrogéniques du pharmacien et de son équipe
                Préparation de l’entretien pharmaceutique

15h-17h30
    9- Réalisation d’un bilan partagé de médication
                A partir de cas apportés par les participants.
                Comment le proposer au comptoir
                Préparation de l’entretien
                Jeu de rôle avec réalisation d’un entretien.
                Rédaction du bilan partagé de médication
       10- Retour d’expériences
                Echanges autour des entretiens déjà réalisés par certains
                Expression des freins rencontrés.
  17h30-18h
    9- Reprise du questionnaire de début de formation
         -Réponse aux questions et conclusion

Méthodes

Méthodes pédagogiques
         *Organisation de sessions sur site extra officinal
            *Une journée (9h-18h), groupe de 15 personnes maximum
            *Alternance d’exposé et de discussion de groupe
            *Mise en situation professionnelle avec de nombreuses ordonnances.
            *Réalisation d’entretiens pharmaceutiques du sujet âgé.

Moyens pédagogiques
         *Diaporama
            *Livret avec le résumé de la présentation
            *Cas cliniques
            *Mise en situation professionnelle.
            *Quizz en début de formation
            *Reprise du quizz en fin de formation pour consolider les acquis.